小事情•大关注：校园垃圾分类纳入《生态环境教育》课程思政教学
为贯彻落实《中共广东省委关于深入推进绿美广东生态建设的决定》要求，引导学生理解垃圾分类基层工作者的日常工作，认识垃圾分类工作者的辛苦与责任，10月16—18日，校园垃圾分类调研实践作为22级环境艺术设计专业《生态环境教育》通识课的实践环节内容，在校园正式实施。本次实践导师为人居环境学院李保庆老师和总务后勤部徐晋老师。
根据课程安排，在前期理论教学中，同学们已认识到校园垃圾分类的紧迫性，并针对垃圾分类热点问题开展讨论。此次实践教学环节，首先，学生项目小组纷纷深入校园食堂、宿舍、教学楼、实训楼、图书馆等不同场所，对清洁阿姨、打饭阿姨、宿管阿姨、教师、同学等不同身份人员进行采访，“当你把饭盒随手丢入垃圾桶，是否考虑过它在校园内会经过怎样的处理流程？”、“学校的餐厨垃圾去了哪里？”、“学校垃圾分类处理现状是怎样的？”通过这些问题学生拿到了一手资料和数据。
课程总结环节，徐晋老师提到随着社会不断发展，环境问题日趋严峻，校园垃圾分类迫在眉睫。接着，他主要围绕学校垃圾分类工作，讲述了垃圾分类要点、垃圾分类体系建设、开展现状、下一步计划等方面经验，倡导同学们要重视食品安全，少点外卖和饮料，实行光盘行动，宿舍外卖盒洗干净做好垃圾分类，减少餐厨垃圾对可回收垃圾的污染，从源头实行垃圾减量，减轻垃圾分类工作者的工作量。
图1 学生深入不同场地调研垃圾分类现状
图2 实践导师讲解不同场地垃圾分类知识
图3 大合影
此次课程，以校园为真实课堂，将“垃圾分类”融入理论教学、融入社会热点、融入实践教学，从课程设计、调研方案、组织动员、落地实施的全过程，坚持以学生为中心，做到理论与实践相统一。下一步，《生态环境教育》课程团队将继续开发和完善课程实训实践内容，引导学生开展垃圾分类宣传和实践，撰写调研报告，使学生成为推动“垃圾分类”行动计划落实的倡导者和践行者。
（文、图/新媒体中心 一审: 彭梅芳 二审：李保庆 三审：祝军权）
